環境教案示範 《鴨子‧鴨子》+《畫在牆上的夢》
鴨子‧鴨子+畫在牆上的夢
放映時間：4/29(日) 14:00 地點：高雄市電影館三樓
映後座談：馮志仁(鴨子‧鴨子 導演)、美濃龍肚國小學生、焦婷婷(高雄市影評人協會理事)
一直相信，環保意識得從小作起，從教育著手，但對於環境議題，如何變成一個有創意的教案工具，對很多老師來說，可能並非容易。6年前在兒童影展看了美濃龍肚國小出品的紀錄片《穀子‧穀子》，讓我驚喜！老師們把農村教育結合生態環境概念，陪伴學生種植有機米，而這個過程，馮志仁，二馬老師將它拍成了《穀子‧穀子》這部兼具童趣與環境省思的影片，那年，《穀子‧穀子》也拿下了兒童影展最受歡迎的人氣大獎，而龍肚國小的學生們，也一年一年種出令人讚賞的有機稻米。
稻子一年一年收成，六年級的學生也一年一年畢業，龍肚國小的農村生態教學，成為孩子們共同的校園記憶，這樣的學習與成長，也成為環境教育潛移默化的開始。只不過隨著稻子一天天長大，田裡的害蟲和福壽螺也越來越多，這下該怎麼辦呢？二馬老師和學生們引入生態農法：養鴨子吃害蟲，學生有了新的體驗，透過田間鴨與種稻也慢慢理解生態系統的關聯性。只不過鴨子一天天長大，食量變大了，要吃的東西也變多，田裡的福壽螺吃光了，她們竟開始吃稻米。這時候該怎麼辦呢？要去別家田裡撿福壽螺給她們吃嗎？還是把鴨子帶回學校養？或是每人發一隻鴨子帶回家當寵物？又或者變成明年的營養午餐？同學們開始了一連串的抉擇與思考？也開始了《鴨子‧鴨子》這部紀錄片的構想，有如台灣版的《我和小豬一起上課的日子》，孩子們從種稻、養鴨一直到如何解決鴨子們的未來，師生一同參與體驗、溝通，全然體現了教育的意義，《鴨子‧鴨子》獨特的創意與真摯的情感，也代表台灣參加芝加哥兒童電視獎的競賽角逐。
從《穀子‧穀子》獲得許多觀眾的喜愛，《鴨子‧鴨子》再一次把台灣獨特的農村生態與環境觀念、敬天愛土，還有美濃人獨特的信仰文化介紹給全世界，二馬導演作為一位身兼小學老師與在地紀錄工作者，不禁讓人對他舉起大姆指。從客家文化、農村生活、生態農法到生命教育，龍肚國小這幾年的時間，成為農村生態教育的重要基地，而整部紀錄片詳實展現了整個教學過程與師生互動，簡單卻迷人，你一定會喜歡這場《鴨子‧鴨子》的田園詼諧曲。
除了在地製作的《鴨子‧鴨子》，對岸的《畫在牆上的夢》則是紀錄東北向陽中學的環境課程。如同台灣在現代化過程中承受了都市發展與工業污染的問題，中國近幾年的倍數成長，也讓環境承受相當大的壓力，東北向陽中學的社區，也正好是保育鶴類遷徙路徑的中樞點，於是他們向世界鶴類保育組織募款，希望透過校園的環境教育課程，啟發社區民眾的環保意識，於是，一場中學生彩繪社區的夢想開始發生。
只不過牆壁彩繪並非只是畫畫而已，學生從課堂討論到社區田調，更提出了對政府部門的建言，《畫在牆上的夢》紀錄了整個過程，學生孜孜不倦的理解鶴類保育的知識，也極盡熱情的與社區民眾宣傳、溝通，孩子們那種不怕事的傻勁與熱情，深深感染了觀影者，但孩子們面對顢頇官僚的不甘心與不服輸，他們臉上的淚水，更讓我們心有同感。和《鴨子‧鴨子》一樣，《畫在牆上的夢》敘事與主題並不複雜，但在教育現場之中，我們除了學到教案的設計與技巧，更能感受師生為某種理念共同付出的熱情與悲喜，那是很直接流露的情感，是紀錄片最迷人之處。
為了對抗六輕的工業化與蚵農生存的困境，雲林台西的社區民眾與台西國中的孩子也共同創作了蚵貝壁畫「希望之海」，在台灣發生的畫在牆上的夢，同樣有著類似的社區動能與熱情，對於我們的環境種種，孩子們看到了、感受了、也參與了，那我們呢？
我們現在，行動中！
「地球防衛軍X美好生活」影展
「地球防衛軍X美好生活」影展
時間：4/17(二)─4/29(日)
地點：高雄市電影館三樓藝文院線
放映時間：2012-04-28 14:00
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